為推進(jìn)我市教科研工作創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用，2022年11月10日，莆田市教師進(jìn)修學(xué)院在我?？萍紭?/span>7樓錄播室開展地理學(xué)科掛校掛職工作研討暨課題活動(dòng)、陳炳蓮名師工作室培訓(xùn)活動(dòng)。莆田市教師進(jìn)修學(xué)院陳炳蓮老師主持此次活動(dòng)，莆田市及各縣區(qū)教師進(jìn)修院校地理學(xué)科專、兼職教研員、市級(jí)課題和省級(jí)課題全體成員、莆田市陳炳蓮名師工作室全體成員、莆田哲理中學(xué)、莆田第五中學(xué)、莆田第十二中學(xué)、莆田第二十四中學(xué)地理學(xué)科教師代表共30多人參會(huì)。
活動(dòng)伊始，陳炳蓮老師先就福建省教科所課題《指向核心素養(yǎng)的中學(xué)地理試題設(shè)計(jì)與編制研究》作開題報(bào)告。她從省級(jí)課題開題的背景、研究方法及如何命題、選材等方面詳細(xì)介紹課題研究要素，明確課題研究任務(wù)，進(jìn)行課題研究分工布置。同時(shí)陳老師強(qiáng)調(diào)要重視此次課題研究，通過教科研課題研究促進(jìn)和實(shí)施地理課程改革，變革課堂教學(xué)方式，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
接著，陳老師就新課程下的地理課堂教學(xué)、地理中高考問題與參會(huì)老師進(jìn)行了深入研討與交流。陳老師指出教師要積極研究不同的教學(xué)行為，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師要有針對(duì)性地研究學(xué)情、生情，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容調(diào)整和有機(jī)融合，結(jié)合課標(biāo)有計(jì)劃地開展教學(xué)和復(fù)習(xí)。 莆田市教師進(jìn)修學(xué)院地理組教研員吳荔飛老師也分享了自己的看法，她認(rèn)為在初高中地理復(fù)習(xí)備考時(shí)，要注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的整合及難度的把握，避免無提升和無效益的重復(fù)。
與會(huì)的各校代表和名師工作室成員就新課程背景下的初高中地理教學(xué)和地理高效課堂教學(xué)進(jìn)行了深入研討和交流。
最后，陳老師寄予厚望，希望大家能夠團(tuán)結(jié)一心，在做好本職工作的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教師專業(yè)技能競(jìng)技活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越。與會(huì)老師一致表示將在陳炳蓮領(lǐng)銜的名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、指導(dǎo)下，努力進(jìn)取，走向更廣闊的舞臺(tái)。
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