涂 雨 早期莆田哲理中學(xué)以中西方文化交融的辦學(xué)模式，別開生面，首創(chuàng)新學(xué)，開啟莆田教壇之新風(fēng)。具體體現(xiàn)在辦學(xué)體制、師資結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、人文環(huán)境等多個方面。 管理體例。該校學(xué)籍資料顯示，改制辦成普通中學(xué)后的前23年，學(xué)制依教會辦學(xué)體例設(shè)置。1898年起，設(shè)上學(xué)、中學(xué)、下學(xué)，年限視不同學(xué)生學(xué)業(yè)情況和用人需要機(jī)動而定。 1910年起，撤銷上學(xué)，改設(shè)中學(xué)（學(xué)制4年）、高等小學(xué)（學(xué)制4年）、初等小學(xué)（學(xué)制3年）。每學(xué)年起止時間為2月至同年12月。1922年秋季起，依全國普通中學(xué)通行體例設(shè)置，改設(shè)高中部、初中部，學(xué)制各3年。分設(shè)“春季班” “秋季班”，“春季班”每學(xué)年起止時間為2月至次年1月，“秋季班”每學(xué)年起止時間為9月至次年7月。視具體情況，有的年份不收“春季班”。其中有幾年，又設(shè)簡易師范班，以解當(dāng)時社會師資缺乏之急。分設(shè)高中部、初中部后就稱之前23年為“舊制中學(xué)”。 辦學(xué)管理機(jī)制由分工簡單到逐漸健全。起初只有校長、副校長（或監(jiān)學(xué)）各1名。正校長主持學(xué)校全面工作，同時兼管后勤事務(wù)。下設(shè)監(jiān)院，由副校長（或監(jiān)學(xué)）主持監(jiān)院工作，分管全校教育教學(xué)具體事務(wù)。1930年6月，依教育部令，成立校董事會，由董事會聘黃俊英任校長。同月，撤銷監(jiān)院，析教務(wù)、訓(xùn)育兩處，各設(shè)主任，分別主持全校教學(xué)、教育事務(wù)工作。1931年2月，設(shè)事務(wù)處，由其主任接管原由校長兼管的后勤事務(wù)。隨著體育運(yùn)動的不斷發(fā)展，又設(shè)體育處，加強(qiáng)全校體育運(yùn)動的管理。 課程設(shè)置。早期莆田哲理中學(xué)的課程設(shè)置，充分體現(xiàn)中西兼容的特色，是中西方文化交融辦學(xué)模式的根基。該校的創(chuàng)辦者和歷任的主政者，都積極引進(jìn)西方文化課程。與此同時，又堅持中國文化課程設(shè)置。中國國學(xué)的教育，始終是辦學(xué)過程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)在的莆田二中檔案室，保存有早期莆田哲理中學(xué)的全部學(xué)籍檔案，如實(shí)顯示出那個時期中西方文化交融的課程設(shè)置。從1898年起的頭3年，全校錄入學(xué)生學(xué)籍檔案的課程，國學(xué)課程有：論語、孟子、大學(xué)、中庸、春秋、左傳、書經(jīng)、孝經(jīng)、聲律、文論等，西方文化課程有：格致學(xué)（物理學(xué)）、化學(xué)、英文、基督教、圣經(jīng)、使徒行傳、禮拜等。中西方文化共有課程有：天文、地理、歷史等。另外還有官話、讀書、作文、寫字、羅馬字、省身、作工、時事等。以后，又逐年增設(shè)詩經(jīng)、動物學(xué)、萬國公法、代數(shù)、辯學(xué)、形學(xué)、理財學(xué)、圖畫、左繡（解讀《左傳》）、植物學(xué)、修辭學(xué)、生理衛(wèi)生、音樂、教育學(xué)、英文修辭學(xué)等課程。1910年設(shè)國語課程，各種國學(xué)分科逐漸編入國語。體育教學(xué)一開始就列入正式課程，稱“體操”，1905年起正式計分錄入學(xué)籍檔案，1920年起改稱“體育”。 分設(shè)高中部、初中部后，該校對課程設(shè)置做過多種調(diào)整變動，積極探索優(yōu)化育才模式。1922年度起，高中分設(shè)文理科，同時設(shè)置必修課、選修課。必修課為：黨義、國文、英語、代數(shù)、幾何、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、社會學(xué)、心理學(xué)、軍訓(xùn)、體育。文理科分設(shè)或共設(shè)。選修課為：文學(xué)史、近代史、應(yīng)用文、科學(xué)概論、哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、理論學(xué)、國學(xué)、簿記學(xué)、博制、英文雜志等。1933年度起，取消分科制，改為全部必修。1936年度起，恢復(fù)文理分科制，同時恢復(fù)必修課、選修課。1937至1940年度，高中自第二學(xué)年起，算學(xué)科分為甲乙兩組，乙組程度較低，而增修國文、理論等學(xué)科。1941年度起，高中仍保持文理分科，但所有課程，概為必修。其課程為：公民、軍訓(xùn)、國英語、算學(xué)、生物、化學(xué)、物理、歷史、地理、圖畫、音樂、體育、勞作、礦物等。初中課程為公民、軍訓(xùn)、國文、英語、算學(xué)、生物、化學(xué)、物理、歷史、地理、博物、勞作、圖畫、音樂、體育等。1941至1936年度，初中分為國文、英語兩組，修國文的，可免修英語，但須加修職業(yè)或自治科目。 師資配備。早期莆田哲理中學(xué)有一支很強(qiáng)的中西方文化兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，是該校中西方文化交融辦學(xué)的根本保證。其結(jié)構(gòu)主要由美籍教師、出國留學(xué)歸來的國人教師、受過國內(nèi)高等教育的國人教師搭配組成。（一）美籍授課教師。有蒲魯士、蒲星氏、高徳理、韋徳、韋拔氏、章哲明、程奮鵬、曾學(xué)理、愛立樞、章文新等美國傳教士。其中多數(shù)受過美國高等教育，有的還獲博士、碩士學(xué)位。（二）海外歸來留學(xué)生授課教師。這個時期，該校曾送出1百多人到美國等海外留學(xué)，不少人學(xué)成回國后都有一段進(jìn)入母校哲理中學(xué)任教的經(jīng)歷。如莆田首批出國留學(xué)生，早期當(dāng)過國師，后來任職清華大學(xué)教授的郭玉清、莆田獲得碩士學(xué)位第一人的吳仁民、莆田獲得博士學(xué)位第一人的宋尚節(jié)、后來擔(dān)任上海大夏大學(xué)校長的歐元懷、后來任職大學(xué)教授的吳存亞、劉金標(biāo)、王文俊等。（三）受過國內(nèi)高等教育的授課教師。如畢業(yè)于燕京大學(xué)的林銘基、宋增矩、畢業(yè)于香港大學(xué)的朱維幹，畢業(yè)于上海大夏大學(xué)、廈門大學(xué)、福建協(xié)和大學(xué)等高校的陳國柱、江宗樸、宋慶嵩、林杞、林鏜、賴汝楫、賴汝言、謝宗仁、林玉清、葉燕貽、黃壽柱、羅振夏、林碧英、林仁榮、康爵、許英三、朱成淦、陳金銘、劉煥章、孔令懷、曾珍美等。由此組成一支中西文化兼容，知識功底雄厚，善于教育教學(xué)的教師隊伍。 |
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