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教學(xué)教研

課改動態(tài)

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課改動態(tài)

·數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制的幾個(gè)問題
2016-04-12

·學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程
2016-04-12

·英語課程中的學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
2016-04-12

·不同國家外語課程設(shè)置的特點(diǎn)
2016-04-12

·藝術(shù)課程的其他綜合策略
2016-04-12

·兩種綜合藝術(shù)教學(xué)模式(二)
2016-04-12

·兩種綜合藝術(shù)教學(xué)模式(一)
2016-04-12

·普通高中實(shí)施模塊課程的思考
2016-04-11

·創(chuàng)新教育應(yīng)落實(shí)到獨(dú)立課程
2016-04-11

·基礎(chǔ)教育課程改革問卷調(diào)查與分析
2016-04-11

·“定格”分析改進(jìn)教學(xué)方法
2016-04-11

·發(fā)揮說課在新課程改革中的作用
2016-04-11

·告別“惟我”課堂
2016-04-11

·教育改革之我見
2016-04-11

·淺談對實(shí)驗(yàn)教材的幾點(diǎn)認(rèn)識
2016-04-11

·淺談學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)
2016-04-11

·對教與學(xué)關(guān)系的再思考
2016-04-11

·淺談新一輪課程改革的主要趨勢
2016-04-11

·淺談對實(shí)驗(yàn)教材的幾點(diǎn)認(rèn)識
2016-04-11

·新課改下的語文教學(xué)誤區(qū)
2016-04-11

·求知、實(shí)踐、反思──淺談新教師的成長
2016-04-11

·課改呼喚教師應(yīng)變
2016-04-11

·教師仍需夯實(shí)基本功
2016-04-11

·對傳統(tǒng)教育理念需要“反彈琵琶”
2016-04-11

·教師：革新的課程實(shí)踐者
2016-04-09

·中國教育改革與發(fā)展情況
2016-04-09

·濫用“教輔”有后遺癥
2016-04-09

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